10月8日（水）、高校２年生の探究ゼミで早稲田大学人間科学部・井上典之ゼミの学部生とコラボ授業を実施しました。

生徒たちはグループごとに進めてきた探究テーマを共有し、大学生からテーマ設定や情報収集の方法についてアドバイスを受けながら、内容をブラッシュアップしました。

対話の中で深まる“探究”

教室には、緊張と期待が入り混じった雰囲気。
「なぜそのテーマを選んだの？」「視点を変えるともっと面白くなるよ」など、大学生との対話が次々に生まれ、教室のあちこちで思考が活性化していきました。
生徒たちは真剣にメモを取りながら、新たな視点に刺激を受けていました。

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22 いいね！ （'25/10/11 14:01 時点）